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二年级下册 第八单元 23 祖先的摇篮 第二课时

作者:网友投稿

亲爱的同学,你们好,这节课,我们将继续学习祖先的摇篮。小朋友,我们先来玩个小游戏吧。你能把下面的这些词语变成一对好朋友吗?浓绿的树荫,美好的回忆,遗忘无边的蓝天,摘野果,掏鹊蛋,逗松鼠,带郭彩蔷薇。真了不起,每一组词语搭配的完全正确,我们也来读读吧。浓绿的树荫。美好的回忆。一望无边的蓝天。摘野果。他却带。

逗松鼠。逮蝈蝈。采蔷薇。通过上节课的学习,你还记得祖先的摇篮指的是什么吗?祖先的摇篮指的是一望无边、生机勃勃的原始森林。那么,我们的祖先在这一望无边、生机勃勃的原始森林里都做了哪些事情呢?请同学们默读课文,用横线画出相关的语句。小朋友,你能不能用上这样的句式来交流?我们的祖先在哪里,干什么?谁来试试?我们的祖先在这些大树上摘野果,掏鹊蛋。他们在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞。

他们在这里逗小松鼠,采野蔷薇,捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈。你确定我们的祖先真的在这些地方做过这么多有趣的事情吗?不是的,我从课文中可曾这个词语感受到,这些都是作者想象的。这样的想象可真有意思,你觉得哪些事情特别有趣,你仿佛看到了什么,听到了什么呢?我觉得偷窃,但很有趣。我好像看到他们正爬上一棵大树,从窝里小心地掏出了几个缺德呢。多有意思呀,那可不可以把涛换成拿呢?

不能换,因为雀窝的口很小,要把手伸进去悄悄的摸才能取出雀蛋儿,拿是一点儿也不费力就能取出来,所以这里又掏。你说的很有道理,生活中你还掏过什么呢?掏钱带掏耳朵。小朋友继续交流。我觉得这也我很有趣,我仿佛看到他们正趴在树上摘野果,野果子很甜,他们开心极了。能把你的体会用朗读表现出来嘛。我想我们的祖先可曾在这些大树上摘野果,她却带。同学们现在。

我们的生活条件好了,再也不需要摘野果掏鹊蛋了。可是在远古时代,能够供人类吃的食物很少很少,所以我们的祖先实在是没有办法才去摘野果掏鹊蛋的。想一想,我们的祖先为了填饱肚子,也许还会干什么呢?他们也许会挖野菜,采蘑菇,打野兔,捉小鱼小虾。多有意思呀,你还觉得什么事情有趣呢?我觉得和野兔赛跑,看蘑菇打伞也很有趣。我仿佛看到他们有的在碧绿的草地上和野兔赛跑,热得满头大汗。周围有很多人在观看,抬着手。

大声喊加油,他们有的蹲在地上仔细的观察像小菜一样的蘑菇,十分好奇。就请你来想象着画面,读读这句话吧。可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞,想象一下他们采下野蔷薇会做些什么呢?也许他们踩下美丽的野蔷薇,做成一个花环戴在头上,也许他们把野蔷薇带回家装扮自己的房间,也许他们把野蔷薇送给自己的好朋友。小朋友,继续交流吧。我觉得逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈都很有趣,我仿佛看到他们有的在带小松鼠。

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浓浓的原始森林,我们祖先的摇篮。小朋友,快乐的原始森林之旅后,又到了我们学习生字的时候啦。上节课我们学习啦左右结构的字,这节课我们来学习剩下的两个生字,忘荷兰。观察一下你发现了什么?他们都是上下结构的字。想要写好上下结构的字,有什么秘诀呢?先要看看宽窄。我们来看看这两个字的宽窄,你发现了什么?袜子上面和下面差不多宽。蓝的下面比上面宽一些。

其实,我们不仅可以横过来比比宽窄,还可以数过来比比长短。小朋友仔细观察,你会发现忘这个字的上面部分略长。蓝这个字,上面部分草字头扁扁的,下面部分长一些。最后,老师还要提醒小朋友,仅仅比较宽窄和长短还不够,还要找到这个字的主笔。观察一下这两个字的主笔分别是哪个笔画呢?这两个字的主笔都是最下面的一横。观察的真仔细呀,看看老师是怎么写的。哇。左上竖提不要忘。右上一撇要穿插。

王的一竖要笔直。一横主笔托上方。蓝。草字头一横要端平。中间部分要收紧。竖画之间要均匀。主笔一横要舒展。小朋友调整坐姿,在语文书上认真地描一个写两个吧。屏幕前的小朋友请按下暂停键,和我们一起来认真练字吧。

写完字的小朋友可以像上节课那样给自己的字评一评。姿势正确。一颗星。注意宽窄一颗星。主笔位置正确一颗星,如果你还想得一颗星,那就要保持页面整洁。今天这节课就上到这里。课后请同学们想一想,人们在祖先的摇篮里还会做什么,仿照二三、两小节写一写,还可以在旁边画上你想象的画面。亲爱的小朋友,今天这节课就上到这儿。